أسير الشاشة

كان ياسين في الرابعة عشرة من عمره حين أهداه خاله هاتفًا ذكيًّا بمناسبة نجاحه. في الأسابيع الأولى كان يستعمله ليحادث أصدقاءه ويبحث عن معلومات لدروسه، ثمّ صار الهاتف يرافقه في كلّ مكان: إلى مائدة الطعام، وإلى الفراش، بل إلى قاعة الدرس أحيانًا مخبّأً في جيبه.

لاحظت أمّه أنّه صار قليل الكلام، شاحب الوجه، يستيقظ متثاقلًا ويخرج إلى المدرسة دون فطور. وذات مساء جلست إلى جانبه وقالت بهدوء: «يا ياسين، أراك تقضي ساعات طويلة أمام هذه الشاشة. ألا تخشى أن تسرق منك وقتك وصحّتك؟»

رفع رأسه متضايقًا وقال: «يا أمّي، العالم كلّه اليوم يعيش على الشاشات. فيها أتعلّم، وفيها أتواصل مع أصدقائي، وفيها أكتشف أشياء لا يعلّمنا إيّاها المعلّمون. أتريدين أن أعيش خارج عصري؟»

ابتسمت الأمّ وقالت: «لستُ أطلب منك أن تترك الهاتف، فهو أداة نافعة إذا أحسنّا استعمالها. لكنّ الأداة التي تخدمك شيء، والأداة التي تستعبدك شيء آخر. انظر إلى عدّاد الاستعمال في هاتفك، ثمّ احكم بنفسك.»

فتح ياسين الإعدادات وهو واثق من نفسه، فإذا بالرقم يصدمه: أكثر من سبع ساعات في اليوم! أغلبها في مشاهدة مقاطع قصيرة يتلو بعضها بعضًا دون أن يتذكّر منها شيئًا. تذكّر عندئذ أعداده التي تراجعت في الثلاثي الأوّل، ومباريات كرة السلّة التي تخلّى عنها، وصديقه أنيس الذي لم يعد يزوره.

قالت الأمّ: «إنّ الجسم والدماغ يحتاجان إلى نوم كافٍ ليستعيدا نشاطهما ويثبّتا ما تعلّمته في النهار، والسهر أمام الشاشة يسرق هذا النوم. ثمّ إنّ الصداقة الحقيقيّة لا تُبنى بالرسائل وحدها، بل باللقاء والضحك المشترك. وهكذا ترى أنّ الإفراط في أيّ شيء ينقلب إلى ضدّه.»

لم يُجب ياسين، لكنّه في تلك الليلة ترك هاتفه في قاعة الجلوس قبل أن ينام. وفي الأيّام التالية وضع لنفسه قواعد بسيطة: لا هاتف على المائدة، ولا شاشة بعد العاشرة ليلًا، وساعة واحدة للترفيه بعد إنجاز الواجبات. عاد إلى فريق كرة السلّة، وزار أنيس يوم الأحد، فقضيا المساء يتحدّثان ويضحكان كما كانا يفعلان من قبل.

وفي آخر الثلاثي الثاني، حين أطلع أمّه على بطاقة أعداده، قال لها مازحًا: «لقد حرّرتُ نفسي من الأسر يا أمّي، وصار الهاتف خادمي لا سيّدي.»